Sí! D’una banda, l’evidència científica identifica les intervencions conductuals basades en els principis de la modificació de conducta com els mitjans més adequats per abordar les necessitats de les persones diagnosticades de TEA i d’altres trastorns o necessitats educatives especials. D’altra banda, basant-nos en la nostra experiència, podem afirmar que el mètode ABA funciona i mostra millores significatives en totes les àrees del desenvolupament dels nostres alumnes. Tot i això, hi ha un conjunt de variables molt importants per a l’èxit de la teràpia:

• Edat: contra abans es comenci la intervenció, millor és el pronòstic.
• Número d’hores d’intervenció: a més hores, millors resultats.
• Col·laboració i coordinació de totes les persones que interaccionen amb el nen: millor evolució si tots treballem en la mateixa direcció.
• Grau d’afectació: millores més destacables en nens amb menys alteracions.

Per més informació anar a  Reza M. Efectividad de las terapias conductuales en los trastornos del espectro autista. Madrid: Plan de Calidad para el SNS del MSSSI. Unidad de Evaluación de Tecnologías Sanitarias, Agencia Laín Entralgo; 2012. Informes de Evaluación de Tecnologías Sanitarias: UETS 2011/05.

Nombrosos estudis defensen que l’ideal són teràpies intensives de 40 a 50 hores setmanals d’intervenció. D’altres han demostrat que teràpies semi-intensives d’entre 15 i 20 hores també són eficaces. A Blau estem d’acord amb una intervenció de qualitat, pel que aconsellem una mitja de 12-15 hores setmanals amb equip terapèutic. Tot i això, entenem que cada nen és un cas específic i especial i cada situació familiar també ho és, per això ens adaptem a les vostres necessitats ajustant el nombre d’hores d’intervenció (fins a un mínim de 4 hores), donant especial importància a la vostra formació per complementar la intervenció realitzada pel terapeuta.

Els programes ABA han de ser aplicats, dissenyats i supervisats per professionals qualificats. Els professionals han de ser llicenciats en Psicologia o Psicopedagogia, també poden ser diplomats en Logopèdia, Educació Social o Especial amb preparació en les tècniques ABA per a la correcta aplicació Els supervisors, a més, han de ser analistes del comportament certificats (BCBA o BCaBC) per la junta Behavior Analyst Certification Board (BACB), como és el nostre cas: clica aquí.

Us aconsellem combinar la intervenció a domicili amb la intervenció a l’escola. Abans, però, aconsellem un període de teràpia intensiva fora de l’escola, en la qual es nodrirà a l’infant de les estratègies pre-acadèmiques necessàries. Creiem imprescindible la coordinació amb el centre educatiu mitjançant el suport d’un dels nostres terapeutes dins l’aula, o sinó a través de reunions amb els professionals del centre, per tal de treballar tots junts en la mateixa direcció i facilitat el màxim progrés de l’infant.

Us aconsellem que llegiu l’entrada al blog Novetats 2018-2019: DIAGNÒSTIC, on us expliquem en què consisteix el diagnòstic i la valoració, així com la diferència entre ambdós.

El mètode ABA és el tractament per excel·lència de l’autisme. Una de les característiques d’aquesta diversitat funcional és la rigidesa, per això, el mètode defensa que es faci el tractament en els espais naturals del nen ja que els costa generalitzar els aprenentatges. Pot ser que aprenguin una habilitat en un context artificial, com un centre de desenvolupament infantil, i que després tinguin dificultats en extrapolar els coneixements adquirits al seu entorn (domicili, escola, …). És per això que des de Blau oferim la possibilitat de tractament en els espais naturals dels nens. Ens adaptem a les necessitats familiars oferint intervencions a domicili, a l’escola i/o en activitats extraescolars.